Parola e Vita Junior · Quarta primaria · Scheda 14 (bozza)
Emmaus
Luca 24,13-35LA STORIA, SCENA PER SCENA
Due discepoli camminano verso Emmaus, tristi per la morte di Gesù, quando uno sconosciuto si unisce a loro lungo la strada.
Lo sconosciuto, che è Gesù risorto ma non lo riconoscono, spiega loro le Scritture, mostrando come tutto parlasse di lui.
Giunti a Emmaus, lo invitano a restare con loro; a tavola, Gesù prende il pane, lo benedice, lo spezza e lo dà loro.
In quel momento si aprono i loro occhi e lo riconoscono; ma lui scompare dalla loro vista.
Si dicono l'un l'altro: non ci ardeva forse il cuore mentre ci spiegava le Scritture? E tornano subito a Gerusalemme per raccontarlo.
Frase da ricordare
«Lo riconobbero nello spezzare il pane.» (da Luca 24,35)
Domanda?
Cosa pensi significhi riconoscere Gesù "nello spezzare il pane" ancora oggi?
♡ Preghiera
Signore, apri i miei occhi per riconoscerti nella Parola e nel Pane spezzato.
Ora colora la scena!
Il disegno grande è pronto per la stampa — aprilo qui.
Materiali della scheda
Scarica i materiali
Scarica separatamente il disegno, la scheda per il bambino o la guida per il catechista.
Guida catechista
Obiettivo dell'incontro
Mostrare, attraverso Emmaus, la struttura stessa della Messa: ascolto della Parola e spezzare il pane, i due momenti in cui i discepoli riconoscono il Signore risorto.
Concetti da trasmettere
Il racconto di Emmaus è spesso letto come modello della celebrazione eucaristica: prima l'ascolto e la spiegazione delle Scritture, poi il riconoscimento di Gesù nel gesto dello spezzare il pane.
Nota teologica
La tradizione liturgica vede in questo episodio l'anticipazione della struttura della Messa in due parti, Liturgia della Parola e Liturgia Eucaristica, unite in un solo atto di culto.
Errori da evitare
Non concentrarsi solo sull'aspetto emotivo del racconto, tralasciando il collegamento diretto con la struttura della celebrazione che i bambini vivranno alla Messa.
Riferimenti CCC
1329, 1347
Durata suggerita
40 minuti
Dossier adulto
luca_24.json — da redigere